1、情感教育的涵义

情感的涵义，情感沟通来优化教学体质是一次教学改革。情感教育是在教学过程中重视情感的投入，用情感来感化学生学习的积极作用，用情感人，来实现优化教学体质的效果，达到教育教学的目的。把情感概念与教育理论的逻辑有机的集合在一起，用实际教学作为依据，与学生的求学心理形成“共鸣”。

2、我国情感教育在高校教学中缺失的表现

2.1、没有足够重视情感培养。目前，我国的高校教育，还处于只是理论的灌输阶段，对大学生情感的培养并没有足够的重视，基本没有激发高校学生情感教育的方法和手段。 所以，导致至我国当代的大学生实践中缺少情感的共鸣。

2.2、我国的教育体制忽视了高校生的情感需要。我国当代的教育教学往往忽视高校生的情感需要，没有足够的分析理解高校生心理层面较强的主体独立意识。如果高校生情感需求不能得到满足，则会引起他们的负面的情绪，如：就失望的、消极的思想情感，而产生对教育教学的阻碍与接受。

2.3、没有注重高校生的情感升华。我国现在所谓的情感教育，只是着眼于“小情、小爱”，却往往忽视了学生的情感升华。而这些，都不利于高校生成完善健全的人格品质、情感心理、高尚的情感世界观的形成和不利于思想知识修为的丰富率。

3、情感教学方式在体育课堂中的实践应用

情感教育在高校的教育教学中越来越受到重视，那么以作为公共课的体育教学为例，运用情感教育教学对高校学生进行心理情感的教育教育方式，来启发学生喜爱学习的兴趣，增强高校学生的爱国主义情操，并且还可以发展素质教育。……