谭晓玉

（江门中医药学校，广东 江门 529000）

中职生语文教学中“工学结合”实操的初探

谭晓玉

（江门中医药学校，广东 江门 529000）

语文教学；工学结合；中职教育

工学结合是教育活动与社会生产实践紧密结合的一种教育培养模式，它是以职业为导向,充分利用校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合。从广义上讲,工学结合的“工”是指工作,“学”是指学校教学。语文是中职学生必修的主要文化课程之一，是具有基础工具性质的课程。它对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识，形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展具有重要作用。因此语文教学也必须跟上现代化开放的职业教育工学结合的教学模式。下面是笔者根据自己的教学实践来浅谈语文教学中如何进行工学结合。

1 “以生为主”的确定教学目标

学习的主体是学生。因此中职语文的教学方向定位应该是“以为学生服务为宗旨，以学生就业岗位为导向，以提高学生对语文知识的运用能力为本位”。如何实现这一目标呢？教师首先要对教材进行挖掘和梳理，根据课文内容和中职语文的教育功能对每一篇课文进行研究并确定实践教学目标。如老舍的《我的母亲》、史铁生的《合欢树》、孙梨的《荷花淀》、林清玄的《好雪片片》和王蒙的《善良》等课文就可以以培养学生的良好素质、素养为实践教学目标。……