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（湛江卫生学校，广东 湛江 524000）

课后见习法在内科护理学教学中的应用

（湛江卫生学校，广东 湛江 524000）

目的 探讨课后见习法在内科护理学教学中的应用与效果。方法 应用方便抽样法，选择湛江卫生学校2008级护理5班、6班的学生为研究对象。实验组为2008级护理5班，对照组为2008级护理6班。对照组采用传统授课方式，课后不见习，实验组采用课后见习法授课。结果 实验组的考试成绩明显高于对照组（P<0.05）；实验组对课程的满意率也明显高于对照组（P<0.01）。结论 在内科护理学教学中采用课后见习法，能提高学生的学习兴趣，扩充学生的知识面，从而提高学生的语言表达能力和心理素质。

课后见习；内科护理学；教学效果

课后见习是指在每单元课堂教学后安排4学时让学生到医院相关科室见习的一种教学方式,是课堂教学的重要方式之一。其作用有两点，一是使学生把理论知识应用于临床实践，二是督促学生在实践中发现不足。在传统内科护理学教学中，一直是单纯讲解，学生感到枯燥乏味，考试成绩不理想。笔者尝试将课后见习法应用于内科护理学的教学中，结果表明：课后见习法能提高学生的学习兴趣，增强学生的语言表达能力和心理素质。

1 对象

研究对象为我校2008级护理专业两个班级的学生，年龄15～18岁，均为女生。我们在第二学年的第二学期开设内科护理学课程。实验组为我校2008级护理5班，60人。对照组为2008级护理6班，62名学生。两组学生的入学成绩、基础课成绩比较，无显著性差异。

2 方法

2.1 教学方法

实验组和对照组按照相同的教学大纲和教学计划,由相同的教师讲授内科护理学，实验组采用教师每单元授课结束后，安排4学时（半天）到医院相关科室见习本单元的疾病护理。……