□ 段凤阁(河北省承德市双滦区实验中学 河北 承德 067101)

1 、培养学生快乐体育的意识

一些学生反映体育课枯燥无味，还不如去教室做作业呢，也有的一些人表示自己曾经逃过体育课去做其他的事情。显然，在部分学生的心理并没有将体育课作为兴趣的延伸，只是看做了一个普通的课程。因此，中学体育课教学首先要培养学生快乐体育的意识，认识到体育课在整个教学体系中的重要性，清楚终身体育意识的培养对他们的重要作用。

因此，体育教师向大家讲述每项运动的要点同时，也对他们的上课的积极性进行调动，让所有人尽情的参与其中。如在练习排球时可以将他们进行分组，让学生自己给每一个队起个响亮的名字，然后进行练习和比赛。对于其中不规范的动作再进行现场纠正，此时学生在欢声笑语中达到了教学目标的设定，而且每个人都在其中扮演了重要的角色。对于运动技术的教学则应尽量减少枯燥的成分，教学应该引导学生真正懂得运动的方法，在理解中练习，在体验中提高，这样运动就呈现可持续性，从而激发学生学习兴趣。

2 、选择符合学生身心发展特征的学习内容

传统的体育教学课程设置中，教学大纲将每项运动的过程在教材中的编排采用的是系统分配的模式，也就是对任何一项教学内容，经过人为调整为由简单到复杂、由个人练习到集体练习等原则，机械地将教材平均分配在所应出现的年级里。……