□ 田金东 崔白帆（昆明医科大学体育部 云南 昆明 650000）

在目前高校教育资源利用中，存在资源富足或者资源不足等不均衡现象，加强高校体育资源的开发，改革体育教学，提高资源的利用率，利用有限的资源实现最大的利益是每一位高校体育工作者都应该思考的问题。

1、高校教育资源及开发利用原则

1.1、高校教育资源的内涵

高校体育教育资源有着自身独特的内涵，是在具体的体育教学实践中，起到辅助教学的作用，具有一定的教育利用价值，能够增强学生体质、提高学生身体健康的各种教育资源的总称。这些教育资源能够促进学生掌握体育知识，丰富学生体育文化生活，提高其运动技能，一所高校是否具有充足的体育资源以及其使用效率的高低是一个高校综合实力的重要表现，也是一所高校开展体育教学活动的重要基础，是高校体育发展水平的重要标志。

1.2、高校教育资源开发利用原则

1.2.1、效益性原则

在高校体育资源开发中，首先要坚持效益性原则，通过最小的成本获得最大的利益。在高校利用体育资源中，要尽可能的就地取材，利用本地优势，减少对外地的依赖，从而最可能的节约成本。要将体育教学和生活紧密联系起来，将生活中的体育内容引入教学活动中，使学生在轻松娱乐中掌握体育技能，培养学生在生活中形成体育习惯，形成终身体育的思想，同时高校多集中在大中型城市，因此高校应该发挥应有的社会责任，带动周边的群众形成热爱体育、积极参与体育锻炼的健康理念和体育意识，不断提高市民的体育消费及活动意识。……