□ 付小康（黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150025）

体育教育作为高职人才培养的重要组成部分，体育课程改革的广泛开展，高职院校体育教育者提出要转变教育理念，改变原有的课程内容，增加与未来职业群紧密相连的体育项目和素质练习，用以培养出具有强健的体魄、身心素质适应未来职业需要的应用型专业人才。

1、实用性体育课程建设

1.1、明确教学指导思想，构建具有高职特色的体育课程体系

在体育教学过程中，“以健康第一”为宗旨，要求学生熟练掌握一到两项体育运动项目的基本练习方法和练习手段，掌握发展一般身体素质的锻炼方法，了解体育运动基本知识，养成良好的运动健身习惯；在此基础上，根据所学专业培养学生职业体育能力，掌握职业体能的锻炼方法，了解职业疾病种类及预防方法。拓展学生潜能，培养团队协作精神、磨练意志、陶冶情操、完善人格、增强自信，培养积极向上的生活态度，使学生具备一定的抗挫折能力和良好的社会适应能力，形成良好的职业素养。把实用性体育课程融入到体育教学当中，为培养全面的高技能型人才打好身体基础，构建具有高职特色的体育课程体系。

1.2、加强体育教师队伍建设

随着现代高职体育教育的发展，体育教师在体育新知识、新信息、新技能方面和体育教学改革对教师的要求出现了差距，因此高职体育教师自身素质的提高势在必行。首先学校要加强教师在职培训工作，使教师在多种形式的培训中了解、掌握实用性体育知识，掌握新的教学方法；……