□ 刘艳丽(吉林省体育运动学校 吉林 长春 130022)

当今的中专体校教学经常面临的难题是：“老师难教课，学生不愿上。”这是在摆在所有从事体育运动学校语文老师面前的难题。中专体校的教学如不改变传统的教学观念和形式，不从教材的选择与教学的方法上进行大幅度的改革，将很难转变现有的局面。教师必须将语文的教学内容与不同体育运动项目的知识技能的培养结合起来，探索出一套适应中专体校学生在新社会形势发展的语文教学新体系。

1、与体育中专培养目标相一致，突出语文教学的实用性

体育运动学校的培养目标是当今社会所需的应用型技术人才，学生结业后除少部分进入省运动管理中心外，大部分要到运动训练一线，从事青少年业余训练。教学工作也必须与青少年的业余训练接轨，重点突出课程教学的可应用性与实用性。

1.1、加强学生的听力理解能力

语言的输出与接受表现在课堂教学过程中就是“听与说”。由此可见，“听明白”与“说清楚”同等重要。在教学过程中，学生大多数时间都在被动的“听”、“听到”不是教学的目的，“听懂”才是目的。在实际教学过程中，经常出现老师反复说了多次的事情，学生们没有听明白，理解不上去。为此，在教学过程中要让学生多听并反复讲解含义，开展不同形式的对话，演讲、讨论和答辩等听说训练活动，强化听力训练。

1.2、注重语言表达能力培训，培养学生的动口能力

体育运动学校经过三年的学习后，学生面临毕业问题，在社会竞争中，学生必须学会推销自己，在用人单位面试过程中留下深刻的印象。……