□ 王永成（宜春学院 江西 宜春 336000）

高校体育专业课程双语教学是适应当前社会发展需要而产生的。随着体育赛事的国际化以及2008年奥运会将在中国北京举办，急需大量不仅专业知识丰富、业务能力很强，而且能够用外语直接对外进行交流的人才，引领中国体育走向世界。

高校体育课开展双语教学,有利于学生更好的理解所学的项目。由于大部分专项体育运动高水平经验都是从国外引进的，它的的专业语言80%均是英语，双语教学可以使学生更好地理解各自选修的专业项目。通过学者的调查分析和实践证明，体育课是高校采用双语教学的最好课型；有利于增强学生外语语言能力更好地学习国外运动员优点提高自身运动能力，强调外语的实用性。因此，必须尽可能的将外语作为主要工具进行专业学习和训练。将体育专业课程按由浅入深的顺序进行双语教学使学生在互动式的学习中自然而然的提高训练水平，培养学生用英语思维的习惯；有利于传递不同国家的体育经验交流，有助于一线运动员水平的提升。

近几年，国内许多高校及运动队已经开始实行双语教学的探索。双语教学是一个特殊而复杂的系统工程, 从各个方面对高等院校及运动队提出了严峻的挑战。但是，对于体育专业的学生来说，进行双语教学具有一定的特殊性。如何在体育专业搞好双语教学,还是一个有待深入研究的新课题。本文通过对体育专业《体育保健学》双语教学改革进行了探索,探讨了体育专业开展双语教学的必要性，分析存在的问题，总结已有经验,克服不足, 为进一步深化和扩大体育专业理论课双语教学改革，具有一定的理论和现实意义。……