□ 刘 波（四川职业技术学院 四川 遂宁 629000）

素质教育的实施和健康指导纲要的颁布，对职业院校的体育教学提出了新要求。而职业教育的跨越式发展，知识型社会的逐渐形成以及“以人为本”可持续发展的终身教育和终身体育思想的提出，也成为体育教育改革的必然要求。体育教学作为高职院校的必修课程，同其它学科一样面临着课程体系、教学理念和更新与改革。如何创建普通高校体育教学的新理念，变革体育教学模式，提高学生对体育的认识水平和参与意识，从根本上树立学生的终身体育思想是值得研究的重要问题。

1、体育教学理念与体育教学的关系分析

1.1、体育教学理念与健康第一

当前我国学校体育教学仍然存在着一些问题，如体育教学只重视技术及评价，忽视体育观念和意识的培养，尽管体育教学改革进行了那么多年，但仍然没有从根本上改变体育教学模式。这显然不能适应人民群众对体育健身的需要，特别是在生活水平已经得到了很大的提高的今天。因此，学校体育教学应以身体练习为主要手段，以增进学生的健康为主要目标，不仅通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力；不仅要求掌握三基，而且应重视体育观念和意识的培养，从认识上提高学生对体育的感知；培养学生养成锻炼身体的习惯，为终身体育打基础，树立健康第一的终身体育观念。……