□ 郝 捷(贵州省安顺市安顺学院 贵州 安顺 561000)

我国的高校体育教学，长期以来一直是以技术、技能的培养为主导思想，以提高运动成绩为要求。到目前为止，这种传统的教学方法已经不再适应学生的需要。高校体育如何适应新时期人才培养的模式，是大学体育教学发展的关键。

1、目前高校体育教学中存在的问题

1.1、教育方法单一

当前，由于受到传统的教育观念和思想的影响制约，很多高校的体育教师在开展教学活动的过程中，往往存在着教学方法比较单一的问题。在教学活动的过程中，依然以把体育技术传授给学生为主要教育目的，在教学方法上依然表现为讲解、示范、练习等传统的方式。在这样的教学模式下，高校体育课程的教学效果可想而知，自然不会太高。事实上，传统的体育教学方法已经逐渐落后，开始存在着这样那样的不足。我们必须清楚的认识到，面对新的形势，高校体育教育的目标和形式已经发生了改变，原来那种传统的教学方法和教学形式已经不再适应新形势下的高校体育教学的要求。因此，广大高校体育教师的思想观念必须得到进一步的转变，要在继承发扬传统体育教育模式长处的前提下，不断创新高校体育教学的方式，更好地为高校体育教学的开展、和学生身心的全面健康而服务。

1.2、实际效果不明显

如今的高校体育课的教学纲要，其实主要来自于对原有体育课的深化与改革。所以创新必然是高校体育课程的重点内容和任务。……