儿童蛙泳“二浮两结”教学方法的探析

2012-08-15山西师大体育学院山西临汾041000

文体用品与科技 2012年16期

□ 左华王彤（山西师大体育学院山西临汾 041000）

1、前言

在如今这个日新月异、与时俱进的社会里，作为体育工作者，在从事游泳培训工作时，也在积极思考更寓教于乐，适合儿童贪玩、好奇、容易兴奋的特点的新型教学方法与手段，用最安全、容易接受的方法使其更好的掌握蛙泳技术。

2、儿童蛙泳教学中存在的问题

根据多年的游泳教学训练经验发现，儿童单纯在深水中游泳，由于水深过头，他们无法自主站立行走，而水的浮力会让他们有胸闷心慌窒息的感觉，甚至威胁到儿童的生命，这样，儿童会产生恐惧心理，害怕甚至厌烦下水游泳，毫无乐趣可言，如果教练一旦强迫其下水，那么儿童基本属于被动接受培训，教学事倍功半，收效甚微。因此，教练员如何保证儿童的安全，解除儿童的心理负担，激发学员兴趣，提高教学质量，是每个游泳教练员所要面对的挑战。