韩雪芹（河北省献县南河头中学 河北 献县 062250）

在英语教学中，注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作义不容辞的责任。为此，我们应当想方设法从各个方面来培养学生的创新能力。

1 、对话式的文章教学中创设情景

在我们的教材中有许多对话式的文章，这就要求教师在教学过程中应该多给学生更多时间去熟悉同一类型的对话，有更多的机会去操练并能现学现用，因此我在课堂上经常会给学生创设一些常见的场景，让学生以不同的身份融入到对话当中去；除此之外，有一些阅读文章在结尾时并设有给读者哥完整的结局，而且留下了一个想象的空间，所以，教师也可把握机会，尽量去挖掘学生的想象力，引导学生预测“自圆其说”的故事结局，续编剧本或者结合自身能力，生活实践进行讨论培养学生的推理能力和想象能力。

2 、鼓励学生的求异思维

求异思维是创造性思维的核心，在英语教学活动中，教师应引导和鼓励学生打破思维定式，敢于“Say no”，从而让学生多侧面跺脚度的思考问题。在课堂教学中，教师作为组织者，也可经常采用课堂讨论的形式，积极鼓励学生经常持新立异，用自己的独特见解来回答老师提出的问题。在课堂教学过程中，要以自由宽松的学习氛围发展学生的个性，要重视学生自信心的培养，对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要及时鼓励。

英语教学中，可以以“用英语唠家常”的方式来引出每堂课的新知识点。……