□魏强（唐山学院 河北 唐山 063000）

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，重视培养学生的创造能力已成为当今世界教育发展的主流。那么，培养学生的创造力就成了体育教学追求的目标。因此，为了适应未来社会的人才需求，我国的体育教育将会更加重视对学生的创造能力的培养。

1、正确理解创造力与体育教学

1.1、创造力就是指一种独立地、创造性地解决问题的综合能力，也是揭示事物内部新的联系，处理好新的关系的能力。创造力应包括敏锐的发现问题、提出问题的能力；提出解决问题方案的能力；评审和选择解决问题方案的能力。人的创造力是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响，特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分，它对培养学生的创造力有其得天独厚的条件。

1.2、体育教学是按一定计划进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等综合素质。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

2、体育教学中如何培养学生的创造力

2.1、激发学生的学习兴趣

兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征。兴趣是激发人们创造性的直接动力。这就必须要求体育教师运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法，在给学生传授丰富多样的体育知识、技术与技能的同时、激发起学生强烈的认识兴趣和对所学技术、技能的好奇心，从而为其创造活动打下良好基础。……