□张明鸣 杨秀君（、哈尔滨德强商务学院体军部 黑龙江 5005 、哈尔滨师范大学 黑龙江 50080）

前言

随着高校体育教学工作的不断改革和创新，新的教学观念、教学内容和教学方法层出不穷，在众多创新中如何正确选择新的教学平台提高大学生运动素质，成为高校体育工作者值得深思的问题。健美操运动是大学生喜闻乐见的一项当代运动，符合大学生身心发展规律、高校体育课程设置的规律和体育课程改革的需要，因此，在高校体育教学中应该将重点放在健美操的学习和普及上。网络技术以迅捷、高效、交互和实时的特点成为大学生交流活动中一项主要的工具，发挥网络的教学作用、调控网络的教学资源是高校体育教师值得思考的问题。应该建立适合健美操教学的网络平台，提高大学生学习健美操运动的兴趣，通过调控健美操网络教学资源，达到促进大学生掌握健美操技术、培养和形成健美操运动需要的目的，进一步推进高校体育教学改革和创新。

1、高校体育健美操运动的概述

健美操是一项深受大学生喜爱的运动，其普及性极强，在进入中国短短三十年的时间里就以风靡大江南北，成为一项群众喜闻乐见的运动，健美操将舞蹈、音乐、健身和娱乐等诸多元素完美地融合，是当代高校体育教学体系里不可或缺的内容。健美操具有运动强度大、节奏鲜明、表现能力强等特点，整套动作连贯、迅速，每个动作复杂、多样，在体育教学和训练中学生难于获得完整的动作表象和动作记忆，影响学生正确掌握运动技术、形成正确运动概念。

2、高校教学网络平台的概述

随着高校教育改革和创新的逐步深入和网络技术的发展，在高校范围内拓展教育的时空范围，共享教育的资源，提高学生学习的选择性，实现个别化教学都成为可能。在高校中构建网络化教学平台，合理调控学生使用网络教学资源，对学生掌握知识、提高能力有明显的促进作用。

3、高校建立网络平台对提高健美操教学的意义

3.1、高校建立网络平台可以改进传统的体育教学

在传统的健美操教学中以教师为中心，学生主动学习的积极性被严重扼杀，高校建立网络平台进行健美操教学不但可以优化教学过程和提高教学效果，而且可以全面提高学生素质，有利于健全人格的培养，有利于实现认知目标。

3.2、高校建立网络平台可以减轻体育教师的工作量

运用网络平台，减少了体育教师健美操教学中重复性的劳动，实现教师，学生、场地、器材和设备等教学要素的优质整合，体现教学最优化的思想，体现体育教学课程改革的趋势。

3.3、高校建立网络平台可以优化体育资源的配制

网络平台可以探索网络资源的有效利用，强化体育教育资源和体育教学技术在网络中的作用，优化体育资源在网络平台中的配制。

4、构建网络平台提高高校健美操教学的要点

4.1、设计健美操教学网络平台的要点

健美操网络教学的设计与开发，首先，应充分考虑学生的特点和健美操课程的特点，设计中既要考虑学生的学习，又要考虑便于课外辅导、练习和比赛，还应考虑到大学生开放性学习的需要。

4.2、确立健美操教学网络平台的功能模块

教学模块健美操教学的核心内容；鉴赏模块旨在扩展学生视野，培养学习兴趣和积极性；交流讨论功能为师生之间提供交流空间；资料区提供相应的资料扩展学生视野。

4.3、确定健美操网络平台教学的知识点

根据健美操教学大纲和教学目标，立足于大学生身心发展特点和运动能力，结合专家的建议，确定网络教学资源知识点。首先，基本动作，健美操基本步伐视频、图像教学视频。其次，不同风格特点的健美操视频，不同结构类型动作的分解、组合视频和图像、常见错误动作与纠正方法的视频。最后，竞技健美操赏析，国内外比赛的经典片段鉴赏视频，不同健身形式和不同风格特点的健身操音乐。

结语

综上所述，网络技术的发展加速了高校体育教学的改革和创新，借用网络的力量提高高校体育教学的效果、提高大学生运动能力和运动习惯、培养大学生终身体育的观念成为高校体育教师的一项重要职责。科学合理地将健美操教学内容转化为网络的教学资源，构建健美操网络教学的平台，借助网络迅捷、高效、交互和实时的特点，提高大学生学习健美操的兴趣，提升大学生自主学习的能力，将会成为健美操教学的新方向。通过网络平台提高健美操教学效果的模式，不但可以充分发挥高校体育教师在健美操教学中的主动作用，而且也可以强化大学生在健美操运动中的主体地位，使网络和体育教学有效地整合，充分促进健美操的教学效果，为实现大学生全面发展和素质提升服务。

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