□刘文贵（吉林省吉林市十二中学 吉林 132000）

人们经常以为课程改革就是将教材改头换面，这显然是不正确的。新课改的改革内容一共有六个方面，即课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理。旨在营造全新的学习氛围和学习结构，帮助学生提升其综合素质。

一、互动学习对体育教学的作用

有效的互动教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程。那么，互动学习究竟是一种怎样的学习模式。

传统的教育模式，大多形成固定的方式，即教师讲授指导，学生学习。这很大程度上断送了学生学习的积极性以及创造力。与国外教育相比，我国的教育就显得过分呆板制度化。而互动学习，就是要营造一种良好的学习环境和氛围，通过教师的问题激发，学生自主地解决学习过程中遇到的诸多问题，最终提升自身的综合素质。

其实，我国古代孔子与弟子的座谈，就是一种很好的交流模式，或多或少地在形式和内容上成为“师生互动”的先导。新课改下的互动学习，引导教师的角色发生巨大的变化，由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者。《体育课程标准》中指出，教师应在教学过程中建立民主平等的师生互动关系。师生互动能极大地促进教学过程的发展，建立良好的师生关系，尤其是高中课堂教学中的师生互动不仅有利于课堂教学效率的提高，更有利于促进学生身心健康的成长。

体育新课程改革是一项全面创新的教育，新课改提出的新思想和新方法改观了体育教师的课程观、教学观等价值观念，也让学生学习体育的积极性和创造性得到很大的提高。……