论修辞格——夸张
2012-08-15赵惠莲
太原城市职业技术学院学报 2012年11期
关键词:心理
赵惠莲
(太原旅游职业学院,山西 太原 030032)
一、夸张的心理动因
为什么人们要夸张地描述一个事物?回答这个问题,需要我们对其心理动因进行考察。如果在一个交际的场合里,一般人们的话题要么是贬,要么是褒,如果指向自己,一般是吹。无论是对他人的贬,还是对自己的吹,都可使用夸张的手段,其作用一方面是突然间改变周围人们的语言风格,形成新的刺激,将人们的注意力吸引到自己身上,等于争取到了话语权,从而获得愉悦的成功的感觉。另一方面是通过夸张的手段,又达到一个“极限”程度的考虑,心理的意图就是“再也没有比我说得程度更高的”。所以说,夸张有终止语言的作用。而在交际场合,谁最后说,一般谁就是“强者”“胜利者”。这可以说是交际夸张的心理动因。
而在书面语言的表达中,夸张是一种语言“发酵”,借助于人们的想象,使语言的表达获得一种张力,从而引起人们的关注,驻足欣赏,留恋忘返。
二、夸张的现实基础
被夸张的事物,首先是在特征上具有鲜明性。如果是个“中庸”的事物,就不宜使用夸张。如姚明个子很高,那可能使用夸张的手段说他的身高或体重。我们可以这样说:“姚明从来都不蹦极,不是他胆子不够,而是因为一旦他蹦极,会让世界上所有的蹦极都没有弹回的可能。”而一个中等的球员却不会被选择夸张。当然,如潘长江则有可能被夸张为“小”。所以,夸张的目的是鲜明特征。事物的特征有一个凸现的方向,呈现为大的,夸饰则就是扩大;……
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