营销类学生创业教育师资队伍建设研究

2012-08-15陈艳华袁金龙

太原城市职业技术学院学报 2012年9期

陈艳华,袁金龙

（广西外国语学院，广西南宁 530222）

伴随着创业教育在全球高等教育界的蓬勃发展和国内就业压力的不断加剧，关于创业教育的研究也在我国高等教育领域内部逐渐得到推进和发展。目前，业内普遍认同国内创业教育始于1998年清华大学举办首届校园大学生创意计划大赛，而后2002年教育部正式发文确定清华大学、北京大学等九所高校为创业教育试点高校，也不断推开了创业教育研究的序幕，使得创业教育在短短的十多年得到较快的发展。然而，揭开创业教育研究快速发展的本质，我们可以知道，创业教育实践主力军实际是经管类专业学生，而营销类学生则是其最重要的构成之一。营销类学生本着具有自身所具备的创业激情和大学期间所学的现代管理知识和现代管理理念，尝试着各种不同形式的创业实践探索。但是，从我国高校创业教育的实际情况来分析，我们也不难看到在支持营销类学生进行创业教育指导的师资队伍建设方面，普遍还存在着理念脱节、数量不足、质量不高等问题。可以说，我国营销类学生创业教育师资队伍建设仍处于起步阶段，尚未形成一支正规化、专业化的队伍。