薛玉屏

（山西省运城学院稷山师范分院，山西 稷山 043200）

一、引言

在近年来的第二语言习得研究领域中，中介语石化现象这一新兴课题作为一个新起之秀，以迅速的发展之势袭来。我们都知道，大多外语学习者在第二语言的学习过程中都会出现这样一种现象，那就是在语言的某些具体形式上学到一定程度就停滞不前了，或者是总也达不到与所学语言完全一样的水平，这种现象有人把它称之为中介语石化现象。

笔者将会从英语教师的角度来探讨这一现象，从四个方面具体分析解决之道，帮助学生们减弱中介语石化现象对英语学习的阻力，从而提高教学质量，促使学生更大程度上掌握外语及学习外语的方法，进而延缓这种现象。

二、中介语石化理论及现象

美国语言学家塞林格（Selinkier）1972年在其著名论文《中介语》中提出的中介语假说。中介语有人译为“过渡语”或“语际语”,是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语,随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。

一般学习者在第二语言的学习过程中，都会发觉自己所学习使用的语言与该语言本族所使用的语言有一定程度的差异。这些差异体现在语音模式、句法结构、词汇选择、言语风格等各个方面，任何人都不能把第二语言说的和本族语言完全一样。从理论上来说，随着学习者的语言习得的逐步发展，中介语会渐渐接近直到达到所学目的语的水平。……