林金茹

（安顺学院，贵州 安顺 561000）

创新是一个民族乃至一个国家兴旺发达的长久动力，一个创新能力不强的民族难以在世界民族之林享有竞争优势。教育是知识的传播和创新的主阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要举措。高校体育教育培养出的学生是我国体育事业可持续发展的后备力量，他们将致力于与体育面面相关的各行各业，为我国体育事业的发展起到至关重要的作用。因此，体育创新教育也是普通高校教育适应社会发展的必然要求。普通高校作为高等教育的前沿阵地,在实施创新教育的过程中如何发挥出体育特有的教化功能,如何利用体育学科优势培养大学生创新意识，发展他们的创新精神，为满足社会需求培养和塑造出创新型人才,是值得当前高校广泛关注和认真探究的紧迫课题。据此，应依据当前高校大学生的身心发展特点,充分发挥出高校体育学科特有的探究性功能等特点,深入开展体育创新教育,为满足社会未来发展的需要，培养具出有创新意识和创新能力的优秀人才奠定良好的创新基础。

一、创新以及体育创新的概念

创新一词在《辞海》上解释为：抛开旧的,创造新的记录、局面、成绩等。在《韦氏词典》上的译义为：一是创建新的，二是刻意创新。在《现代汉语词典》上的动词释义为抛弃旧的、创造新的；名词释义为创造性、新意。陈小蓉教授在《体育创新学》中将体育创新的概念定义为：是创新主体在特定的体育运动领域中，对创新客体在现有体育运动理论与技术实践基础上所进行的发明或改造且实现一定社会价值的创造性活动。……