李宜华

（泰州职业技术学院思想政治理论教学部，江苏泰州225300）

高等教育出版社2012年6月出版的《高职渗透教育》一书，凝聚着泰职院教职工近年来潜心渗透教育的心血，其被列入高职院校长研究书系本身就表明了我们的研究与实践成果已经得到了较高层次专家的认可。我们几位思政教师代表有幸参与了该书的编著和审校工作，这也从一个侧面反映了思政教师在高校德育和渗透教育工作中不可替代的重要地位。

众所周知，高职思政教师承担着坚守思政教育主阵地的责任，致力打造学生喜爱的思政课堂，自然是思政教师义不容辞的使命。参与《高职渗透教育》编审及相关课题研究的过程，促使我们更加深入思考思政教师如何到位践行上述特定使命责任的问题，其实这也是我们无以回避且需终身研究和实践的课题。

相关的重要背景在于，改革开放以来，我国现代科技可谓发展迅速，但人文精神的淡化与贫乏却也是不争的客观存在。在国际社会普遍重视文化立国趋向的背景下，这一事实日益引发有识之士的普遍关注。早在上个世纪八九十年代，著名历史学家、时任美国亚洲协会会长的何柄棣先生就曾提出告诫，“忽略人文，中国势将付出极大代价”[1]！中共十七届六中全会专门做出决定，提出文化强国目标任务，显然也在于有效解决这个重大课题。

在这一背景下实现思政教师的责任使命，有效提升思政教育教学的针对性和实效性，无疑需要切实改进思政教师的教育教学行为。……