徐坤山

（泰州职业技术学院教务处，江苏泰州225300）

对优秀拔尖人才培养工作及其现实和长远的意义，全社会以及研究者们多有论述和呼唤[1-3]。我院在深化“大爱育人”人才培养工作的同时，适应社会的呼唤，提出了优秀拔尖人才培养这一重大研究课题，鼓励全院教师加强研究、努力实践，为社会培养出一批具备健全的人格、优秀的品质、坚忍不拔的精神、和谐的人际关系及健康体魄的高素质、高端技能型优秀拔尖人才。

优秀拔尖人才培养工作作为高职院校人才培养工作的一个层面，需要学院在顶层设计上明确其工作目标和实施途径。优秀拔尖人才培养目标是在学院一般人才培养目标基础上，突出人才的“拔尖”和“特长”，因此，优秀拔尖人才培养的工作目标必须紧紧盯着这样的要求，寻求工作路径或实施途径，建立相关工作机制。我院已经明确或者正在研究优化实施优秀拔尖人才工作的多条途径，诸如大学生社团的建立和管理、大学生技能竞赛平台的构建、大学生实践创新计划的实施与管理、设立导师制、加强公共选修课的建设与管理等。

一直以来，公共选修课作为全校课程体系的一个组成部分，是面向全校学生开设的，具有跨专业、跨学科、跨年级的特点。有人认为公共选修课是高校对学生进行素质教育和职业关键能力培养（学习能力、创新思维能力）的重要阵地[4]。如果把公共选修课定位成为优秀拔尖人才培养的途径，那么必须建立相应的机制，明确目标、正确定位、建立规范，才能使得工作落到实处，克服当前公共选修课教学与管理过程中存在的种种弊病。……