刘兴勇

优秀拔尖人才是学校教学质量的一个重要反映，是学校服务社会的具体表现，同时对学校的社会声誉也起到很好的提升作用。我们学校是高职类综合性学校，如何在拔尖人才培养工作中独树一帜，在同类学校中具有自身的特色是应该值得好好分析和实践的。从形势和当代社会的宏观背景出发，培养拔尖人才的有效途径表现为以下三个方面：适应社会需求与引导全面发展，实行因材施教与强化个性特征；重视非智力因素与优化综合素质。结合我校的实际，我们学校培养的是高级（端）技能型人才，如何应用学生实践创新项目这样一个平台培养优秀拔尖人才，显得更为重要。

1 优秀拔尖人的基本特征

1.1 拔尖人才的内涵

辞海解释：才能突出、成绩卓著，并有一定知名度的人才为拔尖人才。拔尖人才是指在各个领域特别是科学、技术及管理领域，有强烈的事业心和社会责任感，有创新精神和能力，为国家发展做出巨大贡献，在我国特别是在世界领先的带头人和杰出人才[1]。针对我校学生的现状，我们学校培养的是专科批次的学生，培养的是蓝领人才，更注重学生的实践技能，解决实际问题的能力，所以第一种解释似乎更合理。

1.2 优秀拔尖人才的特征分析

优秀拔尖人才有以下五个方面的特征：具有扎实的专业基础知识；具有较强的获取知识的能力；具有较强的综合相关知识进行应用研究的能力；具有开拓创新精神和初步的创造能力；……