侯小林

（曲阜师范大学音乐学院，山东 曲阜 273165）

音乐教育在素质教育中的重要地位

侯小林

（曲阜师范大学音乐学院，山东 曲阜 273165）

音乐教育作为素质教育中美育的重要一环越来越被各级教育部门所重视，音乐教育在实现素质教育目标中所发挥的重要作用以及以何种途径去实现成为理论探究的关节点之一。

素质教育；美育；音乐教育

“教育”一词对我们来说并不陌生，在广义上，它泛指一切培养人的社会实践活动。而我们平常所说的教育则主要是指它狭义上的意义，即教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。［1］由此可见，教育都有其明确的目的。随着时代发展，素质教育更是成为教育领域的热门话题，他是为了打破中国传统的应试教育模式而提出的一种新的教育思想。那么，作为教育的一种模式，他一定也有其自己的目的。

传统的应试教育模式，过分的重视学生对书本知识的掌握而忽视基本技能的灵活运用，以应付升学为目的，脱离了社会发展和人自身发展的需要。在这种模式下培养出来的学生，普遍存在心理及生理上的一些问题，例如，在心理上，缺乏集体观念，社会责任感淡薄，心理承受能力差，人际关系处理不好等等。随着社会发展到信息时代，科学技术也迅速发展，社会对人才的要求越来越综合化，传统的精英教育已不再适应时代变化发展的需要。……