刘德林

（江西师范大学教育学院，江西 南昌 330022）

留守儿童的怨恨滋生与攻击性的生成

刘德林

（江西师范大学教育学院，江西 南昌 330022）

怨恨是个体在体验到伤害或挫折后所产生的隐忍性情绪。留守儿童的生存境遇使其易于体验到伤害或挫折，滋生不平情绪。而其心理特质上的软弱无力性常常使其心有不甘地隐忍这种情绪，沉淀成怨恨。留守儿童一旦滋生了怨恨，就有可能生成攻击性。这种攻击性既表现为对外在对象施加损害性言行，同时也对自己渴求的肯定性价值或同伴特质加以诋毁和贬低。攻击性是源于滋生怨恨的留守儿童的基本需要得不到满足的必然反应，同时也是通过攻击性来宣泄怨恨和解脱自身的无能感与精神折磨。

留守儿童；怨恨；攻击；宣泄

具有较强的攻击性是留守儿童存在的较为严重的问题之一。对于留守儿童攻击性生成的原因，学者们有过各种揭示。但是少有从留守儿童怨恨滋生的角度去进行研究的。笔者认为，留守儿童的怨恨滋生是导致其攻击性生成的重要原因。那么，留守儿童是如何滋生怨恨的？怨恨滋生会衍生出哪些攻击？滋生怨恨为何会出现攻击？本文拟对这些问题作一探讨。

一、留守儿童的怨恨滋生

怨恨是个体受到伤害或体验到挫折后所产生的一种不平情绪。这种情绪的最根本特征在于它的隐忍性。所谓隐忍性就是说在不平情绪出现后，不从情感上或行动上作出即刻的反应或抗争，而是让这种情绪持久地压抑在内心。……