麦清

（天津市教育科学研究院，天津 300191）

高校贫困生非物质救助的现状及存在问题分析

麦清

（天津市教育科学研究院，天津 300191）

中国目前的贫困大学生数量相当大。除了经济困难，贫困还给大学生带来学习、心理、人际交往等多方面的不良影响。贫困大学生面临的非物质方面的问题日益严重，这引发了对我国当前高校贫困生救助机制的反思。我国传统的社会救助概念比较强调救助的物质性、经济性，但仅有物质上的帮扶还远远不能解决贫困生面临的问题，如果那些非物质的支持没有跟上，如素质能力较低、社会关系和情感上的体验不良等，就会导致贫困生不能善加利用物质方面的支持。因此，应该构建一个完善的贫困大学生救助体系，通过各类物质资助和非物质方面的相应服务，使贫困大学生得到充分有效的支持和救助。

教育救助；教育资助；非物质救助

中国的贫困大学生作为一个群体是在1993年中国高等教育全面实行收学费制度后产生的。大学生贫困是一种结构性的贫困。中国青少年研究中心发布的一份报告显示，在过去的18年里，中国大学学费长了约25倍，而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍；教育部统计表明，每5个高校大学生中就有1个是贫困学生。［1］

随着我国高等学校在校贫困生数量日益增多，贫困生的问题也随之凸显，成为令人关注的社会问题。为此，国家、社会和高校都采取了一系列的措施，在我国初步形成了以“奖、贷、助、补、免”为主体的贫困大学生的资助体系。……