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高校文化创意类专业人才培养模式探析

2012-08-15曹丹

天中学刊 2012年2期
关键词:素质文化学生

曹 丹

(黄淮学院 文化传媒学院,河南 驻马店 463000)

高校文化创意类专业人才培养模式探析

曹 丹

(黄淮学院 文化传媒学院,河南 驻马店 463000)

人才问题是制约我国文化创意产业发展的主要因素。文化创意人才具有鲜明的素质特征,整体上看具有创新素质和复合性知识能力结构。在构建多元化文化创意类专业人才培养体系的基础上,高等院校要积极营造有利于学生创新能力培养的教育教学环境;要完善课程体系,建立多学科交叉的选修制度;要加强与企业和科研机构之间的联合,强化实践教学。

文化创意产业;高等院校;创意人才培养

文化创意产业是新兴产业。美国、英国等西方国家和亚洲的日本、韩国、新加坡等国家文化创意产业的起步较早,发展水平较高,相比之下,我国的起步较晚,发展水平较低。文化创意产业是科技含量高、能耗低、污染小的朝阳产业,对我国这样一个文化资源丰富、人均自然资源少的人口大国来说,大力发展文化创意产业,对于推动国民经济的可持续发展具有非常重要的意义。

和传统产业一样,文化创意产业的发展也有自身的规律,也不可能一蹴而就。政策、资金和人才是影响文化创意产业发展的主要因素,但从我国目前的情况来看,政策、资金方面已不存在大的问题。从党的十七大开始,我国先后出台了一系列推进文化创意产业发展的政策和措施。党的十七大报告强调指出要大力发展文化产业,实施重大文化产业项目带动战略。……

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