刘金荣

（黄淮学院 经济管理系，河南 驻马店 463000）

加强国际经济与贸易专业实践教学内涵建设的思考

刘金荣

（黄淮学院 经济管理系，河南 驻马店 463000）

近年来，我国国际经济与贸易专业的实践教学取得了一定的成绩，但在实践教学各环节的内涵建设方面还存在一些问题。解决这些问题，只有通过大力开展该专业实践教学的理论研究和教学研究，加强实践教学各环节的内涵建设来实现。

国际经济与贸易专业；实践教学；内涵建设

国际经济与贸易专业是一个实践性和应用性很强的学科，是经济类专业中最具国际性、综合性和创新性的专业之一[1]。随着我国经济的快速发展和全球经济一体化进程的加快，社会对该专业应用型人才的需求不断增加。为了满足社会需求，许多高校开设了这一专业，在专业教学方面加大了该专业实践教学的改革和探讨，取得了一定的成绩。

1 国际经济与贸易专业实践教学取得的成绩

(1) 专业人才培养目标定位转变为实践教学的开展提供了前提保证。从1999年起，我国高等教育出现了大发展的势头，高等教育由此进入了由精英教育向大众化教育发展的历史性转折[2]。各普通本科院校为适应这一转变，积极探寻人才培养目标和培养模式。2005年教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》的公布，使普通本科院校人才培养定位有了明确方向，尤其是确立了地方本科院校应用型人才培养办学定位。……