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花卉学教学改革及实践体系建设探讨

2012-08-15朱凤云

天中学刊 2012年2期
关键词:教学效果教学内容课程

朱凤云

(黄淮学院 生物工程系,河南 驻马店 463000)

花卉学教学改革及实践体系建设探讨

朱凤云

(黄淮学院 生物工程系,河南 驻马店 463000)

通过分析花卉学课程教学现状以及教学过程中存在的主要问题,对花卉学课程的教学改革进行探讨,并提出了加强实验实践实训体系建设的思路。

花卉学;教学改革;实验实践实训体系

花卉学是高校园林、园艺等专业的一门主要专业必修课,各高校经过多年的教学摸索,已经形成了比较完善的教学模式和教学方法。但是随着当前社会的具体情况的不同、就业形势的变化及人才需求的改变,原来的教学体系出现了一些不足,特别是重理论、轻实践的教育方式,影响了课程的教学效果,难以达到理想的教学目标,培养出来的学生动手能力差,从事本行业工作时上手慢、适应期长。为顺应时代发展,满足园林、园艺生产、科研的要求,必须进行花卉学教学改革,强化实验实践实训体系建设,从而全方位提高该课程教学效果,提升学生的基本素质尤其是应用能力、创新能力。

1 当前教学中普遍存在的问题

(1) 课程内容重复。开设花卉学课程的院校和专业较多,有传统的林业院校、农业院校,也有综合性大学的有关院、系;有园林、园艺专业,也有林学、农学、生物等专业。这些专业在开设花卉学课程的同时,往往也开设植物学、树木学、园林树木学、园林花卉学、植物景观设计、花卉装饰学、园艺植物栽培学、苗圃学等相关课程。……

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