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多元文化背景下边疆大学生职业生涯规划教育现状研究

2012-08-15张冉冉魏义婕

塔里木大学学报 2012年2期
关键词:职业规划大学生发展

张冉冉 魏义婕

边疆多为民族聚居地区,这种多民族聚居的格局是历史上众多民族长期融合、发展的结果。多民族长期融合及自身的发展,多元民族文化逐渐形成。在这种多民族聚居、多元文化共存的社会环境下,边疆高校逐渐形成了独有的特点,即:高校多由多民族学生组成、深受多元文化影响。面对全社会普遍关注的就业问题,边疆地区高校大学生就业存在突出的问题,尤其是少数民族大学生由于受地域环境、语言、民族风俗、思想观念等方面影响,就业形势不容乐观[1]。然而实现边疆高校大学生的顺利就业不仅关系到边疆大学生自身的发展和家庭的切身利益,而且影响到学校的生源和招生形势,从长远来看,则关系到学校的发展与生存,乃至边疆及国家的安全与稳定。

1 开展大学生职业规划教育的意义

1.1 有利于大学生树立职业目标,促进健康成长

边疆地区受地理位置等因素影响,常受到外来敌对思想的渗透。在多元文化氛围中,开展大学生职业生涯规划教育,能够增强大学生个人发展的目的性和计划性,能够有效阻挡民族分裂、暴力等思想渗透。高校扎实做好职业生涯规划教育,能使大学生通过自我评价了解自己的职业倾向、职业兴趣、职业性格、职业能力以及行为倾向,培养自己对未来职业发展的意识和洞察能力,明确职业目标,力求使自己在未来寻找到个人职业兴趣、能力、专业与工作性质、工作发展机会的匹配点。……

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