◆刘 静

(辽宁省建平县职教中心)

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

一、做好课前准备，学习目标明确

良好的预习是提高学习效率的前提。没有学生的预习，教师就不可能提高课堂教学效果。但就目前而言，许多学生主动学习的意识淡薄、依赖性强，常常拿着预习学案，被动的在课堂上听老师讲课。这样教师讲学生听，教师成了教学的主宰，课堂气氛死气沉沉，学生的思维受到极大压抑，从而有可能失去主动性和创造性，影响学习效果。因此，教师要从学生实际入手，制定科学合理的预习学案，使学生从情感上接受，并变成自觉行动。如在“哲学与生活”课堂教学中，我不是简单地把教材内容告诉学生，而是利用典型案例进行分析、问题探究和情境创设引导学生思考，“这件事说明了什么”“我们身边有类似的事情吗”“你从中受到什么启示”……这样通过设疑吊起学生胃口，使他们急于知道结论是什么，变抽象为具体，使他们成为课堂的主人。

二、师生关系融洽，学习氛围和谐

融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，收到高效率的课堂效果。由于我们所面对的中职学生状况是参差不齐的，这就需要教师设身处地为他们着想，积极努力地做学生的贴心人。要了解他们的心理特点，关心他们、体谅他们学习中的难处;尊重学生的思想，努力寻找他们的闪光点并加以鼓励;善于激励他们，帮助他们树立信心，给他们介绍一些学习方法，和他们建立一种融洽的关系。