◆赵发春

(山东省胶南市胶河经济区后立柱小学)

新课程标准下中小学英语教学的平稳过渡

◆赵发春

(山东省胶南市胶河经济区后立柱小学)

一、新课程标准下的中小学英语教学

英语新课程标准要求教学以学生为主体，从学生的学习兴趣、认知水平、生活习惯等方面出发，改变教学理念，在课堂中实行合作、交流的任务型教学模式，让学生参与到教学中，从而培养学生积极探索的学习能力，提高学生综合运用所学知识的能力，让学生学会学习，促进学生全面发展。新课程标准下，教学不再是单纯的教授课本知识，更多的是在教学过程中培养学生各方面的能力，让学生形成积极主动学习的行为习惯，培养学生的思维能力、探索能力、综合运用知识等能力。

英语作为一门语言，需要的不仅是读写，更主要的是通过课堂教学让学生能掌握英语知识，能正确地利用英语进行交流，能用英语准确地表达自己的想法。英语是国际语言，在经济全球化快速发展的今天，更突显其重要地位。目前中小学英语教学中存在较多问题，重知识、轻能力的现象比较严重，学生学了英语却不懂如何应用，书写不规范，更甚者是学了几年英语，连基本的发音、拼写都不正确，达不到英语教学的目的。新课程标准的贯彻实施，要求教师改变传统的教学观念，把素质教育融入教学中，切实提高学生的综合素质，提高学生运用语言知识的能力。

二、中小学英语教学……

登录APP查看全文