广西

主题是文学作品的灵魂，小说、戏剧、散文、诗歌等四大体裁文学作品都有其主题。作品主题主要有以下两个特点：人物个体性与社会普遍性相结合，形象明显性与本质深刻性相结合。结合中学语文教学实践研究，我归纳出常见的六种文学作品表现主题的手法，同样，这六种手法也可以是指导学生把握文学作品主题的方法。

一、典型揭示法

作者通过创设典型环境、塑造典型人物形象来揭示主题，这样的主题具有深刻性、典型性和社会性。如在鲁迅小说《药》中，作者创设了以下两种环境。其一，自然环境。清朝末年的浙江绍兴城，一个秋天的后半夜，月亮下去后“只剩下一片乌蓝的天”、华家屋子里弥漫“青白”的光、“黑沉沉”的街道、“明明白白横着”的悚然的丁字街。作者通过具有冷色调的景象为华老栓出场渲染了冷峭、阴森、令人窒息的氛围；而篇末则通过写清明时节“分外寒冷”的天气、“支支直立”的枯草、“愈颤愈细，细到没有”的声音和“铁铸一般站着”的乌鸦，突出了静寂、悲凉、阴冷的坟场情景，为孤苦郁结的夏四奶奶的悲情期待创设了氛围。其二，社会环境。作者选取华家茶馆作为当时社会群众活动的小舞台，人员杂会的茶馆里出现这样的场景：“永远是戏剧的看客”（鲁迅语）的花白胡子、驼背五少爷等众茶客在耸起耳朵听康大叔炫耀地讲述关于人血馒头引出的夏瑜因“造反”被抓，因在监狱里劝牢头造反而被打，处死后被虐的情况，并评论夏瑜活该挨打。……