浙江

当前教学中，学生最惧怕的莫过于作文。原因无非是苦于没有题材可写，每次作文都搜肠刮肚一番，但所有题材都是千篇一律，或者是老调重弹，毫无新意。即便写作之前有过一番观察，却也不得要领，不知如何下笔。

正因为如此，培养学生做生活的有心人，学会观察身边事物的方法，积累素材，成了老师们需要探究的一个话题。在此浅谈自己的几点感想。

一、观察需要真实体验

作文中最常见的是写事的作文。在一次作文教学中，问及学生一天当中可有什么有趣、新鲜的事情，学生感叹道，往来于学校、家里，两点一线，日复一日，年复一年，即使有事情都是重复的事情，何来有趣、新鲜。其实不然，生活中可写的事情太多太多。

可以是师生间发生的小插曲，就如我有一次上课，走进教室，瞥眼看见垃圾从桶里满出来，撒在地上，白花花的一片。随口说了一句：“你们怎么让垃圾桶吃得那么饱，看它都口吐白沫了，快被你们撑死了！”学生爆笑。再者，有一学生回家，因体育课上体力耗尽，家在5楼的他从来没发现过台阶原来是那么的多，走一步，埋怨一句，埋怨楼梯台阶太多，埋怨爸妈怎么不买第一层的房子，埋怨老师怎么今天那么狠心，埋怨操场的跑道是那么的长……满腹牢骚。这些事虽小，但却是再平常不过，再细微不过，又都是真实存在的，而且都有亲身体会的事情。

同学之间发生的趣事，下课时的快活，午餐桌上的闲聊，父母的叮嘱，上学路上的见闻