辽宁

写作，对于小学生来说，不是一件很轻松的事。很多小学生怕写作文，不会写作文或写不好作文。究其原因是什么呢？当然最根本的原因是小学生知识面狭窄，对世界的认识少，不能形成科学的世界观，其次是老师在教学时方法欠佳。因而要提高小学生写作水平，除了增加学生知识外，我们老师就必须想一些巧妙方法去引导学生走向写作成功的彼岸。下面就我个人在写作教学中所得谈一些见解。

赏识，是迈向成功写作的第一步

某位厨师有个“怪癖”，当看到客人将他所做的菜吃光时，异常高兴，再做的菜一道比一道可口；当他看到桌上的剩菜很多时，再做的菜却一道比一道糟。客人批评时，他还会发脾气。此故事听来可笑，细想一想，这不正如作文教学时小学生的写作心理吗？

学生的习作，都希望得到老师的赏识和同学的赞美。当学生写的作文得到了老师几句好评和同学们的羡慕后，也许他的作文会写得越来越好；当学生写的作文无人喝彩，无人赏识时，这个学生也许会越写越糟糕。因而教师必须学会赏识学生作文并且教会学生自我赏识。我的做法是：

1“.沙里淘金”，在评语里充分肯定，尊重每个学生的劳动成果。对于学生作文，就是再差的，也要“沙里淘金”，挖掘闪光点，让学生从老师的评语句赏识自己的“劳动果实”。

2.课堂中朗读欣赏。安排学生高声朗读自己作文佳篇和好词语，特别是在原有基础上有点滴进步的同学。

3.定期张贴公布学生佳作。……