◆吴剑文

(义乌市上溪中学)

细节成就精彩
——正确运用素材，促进信息技术课堂有效教学

◆吴剑文

(义乌市上溪中学)

教学素材的选择是否合理，直接决定了课堂教学效果的好坏和教学效率的高低。因此，合理选择那些既能围绕教学目标、突出教学重点，又能将技术融入符合学生心理需求的情景之中的素材，是教师课前备课的重点。如果老师能认真研究学生的心理，选择好的教学素材，布置与学生生活相关、能激发学生学习兴趣与热情的学习任务，课堂教学的效率一定会提高。

信息技术 教学素材 有效教学

随着新课程改革的深入进行，原有的、陈旧的教学模式受到了强烈的冲击。为了适应培养现代化人才的要求，贯彻新课程理念，教师需大胆地对课堂教学进行改进。这不仅反映在教师观念和行为方式的改变上，还反映在对课堂教学素材的把握和处理上。好的素材能让学生感受到专业技能就在身边，能使课堂气氛活跃起来，教学效果也得到最大程度的体现。

一、怎样才是鲜活的切合实际的教学素材

实际的教学过程中，教学素材不计其数，教师要择优选取。我认为，鲜活的切合实际的教学素材才是好的教学素材。当然，好的教学素材需要精心挑选，教师在挑选教学素材时，可以遵循以下原则:

1.针对性

教师所选的素材应根据教学内容，紧扣教材的中心和重难点。

2.启发性

所选的素材应联系学生已有的知识、能力和个人经验，应该是学生乐于思考且易于产生联想的。……