周 庆，郑全军

(海南软件职业技术学院外语与旅游系，海南琼海 571400)

随着现代信息技术的发展和教学模式的改革创新，传统的教学模式已越来越不适应现代课堂教学的需要，高校教学改革势在必行，而实施案例教学就是一个很好的尝试。案例教学法是指通过一组案例提供高度拟真的情景，让学生尝试在分析具体问题的过程中独立地做出判断和决策，以培养学生运用所学理论解决实际问题能力的一种教学方法。20世纪80年代初，我国的管理教育开始引入案例教学法，如今已成为培养高素质管理人才的一种重要的、行之有效的教学方法［1］。

1 案例教学法在“管理学”课程教学中的作用

管理学是一门系统研究各类组织中一般管理规律的学科，是经济与管理类各专业的专业基础课。通过该课程的学习，学生可以掌握管理的基本理论和方法，为学习其它专业课程奠定基础。从管理内容上、管理学科与其他学科的相关性上看，管理学是一门综合性很强的学科。管理学是为管理者提供从事管理的有用的理论、原则和方法的实用性科学。因此，管理学又是一门实践性很强的实用科学。只有把管理理论同具体的管理实践(管理案例)相结合，才能真正发挥这门学科的作用。

在“管理学”课程教学中采用案例教学法，符合“管理学”课程的教学要求，同时也符合这门学科的性质和特点，可以激发学生强烈的学习兴趣，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于培养学生的创新思维和创新能力，使学生从被动的理论接受者转变为主动的实践创造者［2］。……