◆温庆华

(内蒙古兴安盟乌兰浩特市第五中学)

英语的课堂氛围决定着英语学习效益的如何，这不仅需要教师在课堂上以认真的态度去完成自己的教学任务，还必须对学生进行学习方法的教育，因为教学成果的唯一表现，就是学生从教师的引导教学中学到什么知识，学到多少知识。因此，教学方法的有效性很重要。学习的确是一个人的事，但是学习的效率却不是一个人能把握的，只有合作才能让知识的增进加速，才能让知识在大家的讨论中流淌于整个课堂。教师是课堂的指导者，教师的问答对课堂的质量起着非常重要的指点作用。

英语是一门语言，在教学中，只有以学生为中心，才能对学生的自主学习培养提供最有力的基础。另外，充分的语言环境是学习外语的核心根本，只有具备有利的外语环境，才能对语言的学习打造更强的实践性学习基础。在课堂教学中，教师需要对听说读写充分注意，通过语言环境的锻炼，学会应用中的交流方式;强调语言练习中的流畅度，看轻成绩重视能力，以学生为本因材施教，把实践作为首要目标，培养学生对语言的自主学习能力。

一、英语课堂中理答的有效性

有效性的理答能够带来学生对英语的学习兴趣，而激励性的理答能够带来学生对学习的快乐能量，兴趣与快乐最终会引发学生对英语的积极动力，因此，理答对英语的启动作用是不容忽视的。如何在教学中体现有效的理答呢?