◆辛金飞

(浙江省台州市黄岩区新前中学)

浅谈初中数学解题反思能力培养

◆辛金飞

(浙江省台州市黄岩区新前中学)

解题反思是对知识解析的深化理解，对解题过程的再认识，对解题方法的再强化过程、尤其在数学教学中，解决问题，寻找规律，总结经验，都是学生对解析问题后的一种反思能力表现。本文分析了初中教学中培养解题反思能力的作用，并提出有效培养学生反思能力的策略。

初中数学 解题反思 培养策略

解题反思是对问题解答活动的一种“再认识”过程，属于解题活动的“元认知”过程。它是对解题活动的深层次再思考。对数学解题思路、方法、策略的一般性回顾或重复，并且深掘其中的规律与方法，不断提高自己的数学解题的能力，提高对知识的认识层次，提高思维的变通性，提升做题的效率。

一、“反思”在初中数学教学中的作用

1.有利于学生形成系统的认知结构

反思教学是一种很多的加强和巩固知识的一种方法，作为教师应该充分认识到这一点，在初中的数学教学中，应该鼓励学生对于所接触问题给予积极的反思，并指导学生在反思中寻找解题的规律、方法、经验，并转化为自我的方式方法，从而形成解决问题后经常习惯性反思的良好习惯。在反思过程中学生加深了对于问题的横向理解和纵向探究，拓宽了学生的知识面，丰富了学生的数学知识体系，增强了学生观察问题，解决问题的能力，并在反思过程中主动寻找共同点和交叉点，探索规律，形成系统的认知结构。……