◆林 琳

(齐齐哈尔市第一中学校)

对齐齐哈尔市第一中学羽毛球项目“教学比赛”组织形式的应用研究

◆林 琳

(齐齐哈尔市第一中学校)

羽毛球项目是健身性、娱乐性及观赏性非常强的一项运动，是参与人数多、乐趣多，深受学生喜爱的项目。学生通过参与羽毛球运动，实现自己爱好，掌握锻炼身体方法，陶冶情操。研究表明，通过教学比赛能够调动学生学习积极性，促进学生学习基本技、战术，使学生能够掌握比赛规则与裁判方法，能够促进课外练习，提高课堂质量。

1 研究过程

研究对象:我校2010级高二羽毛球选修班学生。学生1200人，其中选择羽毛球项目学生400人，接近1/3。

2 研究方法

2.1 调查法

调查法是指研究者通过调查来研究一个现象收集数据，得到结果，有问卷式和访谈式。对羽毛球选修班学生发放问卷、访谈调查。我们发放问卷280张，全部收回，并对部分学生访谈。

2.2 统计整理

统计整理是研究者根据统计研究任务的要求，对调查所搜集的资料进行整理，反映总体指标的过程。整理发现，羽毛球教学中，要求采用“教学比赛”组织形式占80%、“分组练习”占20%、“填鸭式”为零。

2.3 对比法

对比法，是通过实际数与基数的对比来发现实际数与基数之间的差异，从而解决问题的一种方法。我们将参与度对比、将技术程度对比、身体体能对比。

2.4 参考文献法

是研究者在研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。

3 分析讨论

3.1 依据课程理念，了解学情，实施“分层分组”比赛

《课程标准》明确提出四个理念，坚持“健康第一”为指导，促进学生健康成长;激发兴趣，培养终身体育锻炼意识;以学生发展为中心，重视学生主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每一名学生受益。……