◆夏芳梅

(兰州市红古区窑街回民小学)

努力打造适合小学生的小学数学教学

◆夏芳梅

(兰州市红古区窑街回民小学)

小学数学新课标改革的核心，是改变老师的教学方式和学生的学习方式，提高数学教学质量。通过教与学的研究，探讨如何在数学教学过程中，有效地调动学生的积极性和主动性，从小培养小学生的创新能力。在小学数学教学中，应在教学过程多进行研究，想办法培养学生的思考能力，养成反思性学习的良好习惯，这就要求教师不仅要在课堂上成为学生学习的组织者、引导者和合作者，让学生以“研究学习”为主全员参加，更重要的是教师在课外钻研教材，研究学生，了解学生对数学的态度，从而设计出符合学生实际的教学方案。

小学数学 兴趣 小学生

兴趣是最好的老师。老师的教是为了不教……这些说起容易，做起来却是很难的事，一直是我们教师追求的目标。小学生对数学想说爱，太难!课程的逻辑性强，不容许学生上课有丝毫的大意;内容的相对单调，知识内在紧密联系，抽象思维的提高给学生的年龄特点提出了挑战。作为一名数学教师，不仅要使数学教育面向全体学生，引导他们自主学习，更要从兴趣方面给予引导、启发，给他们营造一种能发自内心需求欲望的氛围，让他们形成一种想学、乐学和合作交流与探究的良好风气。

一、故事是小学生的兴奋剂，用数学故事来引领学生，激发学生的兴趣

根据小学生的年龄和心理特点，他们对故事情有独钟。