◆李海勇

(淮安市开明中学)

初探初中综合实践活动课程实施中的问题解决及其策略
——以《留住传统，回家过年》活动中发现问题为例

◆李海勇

(淮安市开明中学)

综合实践活动课程实施的过程，就是学校、指导教师将综合实践活动课程规划落实在操作层面的过程，是充分体现综合实践活动课程的价值与功能、促进教师与学生发展的过程。

综合实践活动在实施中会遇到很到问题。比如，学生的有效分组问题;安全问题的解决;预设与生成问题;学生高涨而去，却困难、失望而归;自主活动与质量保障问题;小组的有效合作问题等。因此，在活动实施过程中，教师要随时关注学生研究的进展情况，了解学生在活动过程中遇到的困难，并及时给予帮助和指导。我就以今年三月份我们刚结束的《留住传统，回家过年》这一活动主题为例，谈谈本次活动中的问题解决及其策略。

一、根据现实主题，预设多种问题，是活动成功的开始

在本次主题活动开展前，我尽可能地预设了多种可能会遇到的问题，概括一下可分为以下几方面:

(1)虽然是春节，学生们书面作业还是不少，孩子们是否还会有更多精力投入到综合实践活动中。

(2)学生参加春节的综合实践活动，没有了老师与小组成员的监督，能否保障活动的效果与质量。

(3)如果需要小组交流信息，如何实现团队成员之间的有效合作与沟通。

(4)春节的综合实践活动如何实现老师的有效指导，以达到预期目的。……