◆赵 虎 李兆凤

(山东省平邑县平邑镇济容希望小学;山东省平邑县资邱中心校)

浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用

◆赵 虎 李兆凤

(山东省平邑县平邑镇济容希望小学;山东省平邑县资邱中心校)

计算机辅助教学将图像、声音、动画等手段融于一体，使教学更生动、活泼，激发了学生的兴趣，开阔了学生的视野，丰富了学生的生活，增长了知识，提高了学习效率。

教育技术 语文教学 学习效率

传统的阅读以“一本书、一支笔、一张嘴”为基本工具，师生之间进行的是比较枯燥、刻板的机械性活动，教学效率不言而喻。而计算机辅助教学，可以将图像、声音、动画等手段融于一体，使教学更生动、活泼，激发了学生的兴趣，开阔了学生的视野，丰富了学生的生活，增长了知识，提高了学习效率。

一、选择合适的平台，注重高效、快捷

“工欲善其事，必先利其器。”制作课件首先要选好平台。目前教师常用的平台有Powerpoint、Authorware、Flash等。每一种平台都有其各自的特点和功能。我们制作课件应根据教学内容和学生年龄特点，选择相应的制作方法。Powerpoint是幻灯演示文稿软件，易学易用。它能实现简单的交互，能插入Authorware和Flash制作的动画，能链接相关网站，让学生拓展性地学习，制作一个课件只需1～2个小时，甚至更短的时间。由于它制作耗时少，能集音频、视频、动画、文字为一体，基本满足教师教学的需要，所以受到教师的欢迎。Authorware可以在交互应用程序中加入文字、动画、声音，衔接性好，交互性强。但在Authorware中把图形放大，边缘会出现锯齿，而Flash却不会。……