◆刘淋净

(南昌市第八中学)

新课程理念下高中英语教学的研究分析

◆刘淋净

(南昌市第八中学)

一、新课程的基本理念

1.新课程注重培养学生的思维能力

高中英语教学是检验学生学习能力的最好时期，高中英语接触的内容丰富、知识量大，并且高中英语巩固了高中前期所有英语知识。新课程注重学生的听说读写能力的提升，提倡学生培养发现问题、解决问题的发散思维，有利于学生探索能力的提升，为学生以后的学习奠定基础。

2.新课程教学适应学生发展

高中阶段的英语学习是学生以后学习的奠基石，内容丰富的新教程可以让学生有选择性地学习和发展，满足了学生的不同需求的兴趣爱好。新教程以适应学生自主发展的理念充分体现了发展学生自身潜能的宗旨，为学生确立未来目标提供了一个多姿多彩的平台。

3.新课程内容与实际生活紧密相连

新教程中从学生实际生活出发，融入了大量的生活化题材和元素，使学生的实际生活在学习过程中充分体现，为培养学生社会认知能力作了铺垫。学生在学习过程中，通过教程内容，体验各种社会生活，全面地提高学生自身文化修养，并增强了社会交际能力。

二、高中英语教学的现状分析

1.高中英语教学不注重培养学生能力

新课程英语教程内容丰富，词汇量大，给教师英语教学方面也带来了一定的难度。传统的高中英语教学多以教师讲解单词、语法为主，偏重于知识的传授，忽视了学生对知识的掌握能力和分析运用能力。……