■褚衍梅 周栋

关于视频播客在国外教育中应用研究的文献综述分析

■褚衍梅 周栋

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.35.115

作者：褚衍梅、周栋山，山东师范大学传媒学院教育技术学专业硕士研究生。

1 引言

视频播客在教育中的应用始于2002年，之后，随着高速宽带的接入及各视频网站的建立逐步扩大了其应用范围。如今在教育界，视频播客已经被用于记录和传递课堂内容、补充学习材料、分析问题解决策略等。本文目的在于综合分析国外在2002年到2011年期间对视频播客的应用，以研究未来发展及教育实践。

2 研究过程

2.1 文献检索

使用播客、影像播客、视频播客、视频流、网络广播及在线视频等作为关键词，时间限定在2002至2011年间，作者检索了包括AACE数字图书馆、Ebsco全文数据库等在内的5个数据库，并搜索国外主要的教育技术杂志，共检索到53篇相关文章。

2.2 文章类型

53篇文章分属6个不同的研究领域，包括视频播客的使用（n=30），与其他教学策略的比较研究（n=11），视频播客的质量评价（n=5），文献综述（n=3），视频播客的创建（n=2），以及视频播客的教学策略（n=1）。关于视频播客影响的研究，有33篇文章研究态度，28篇研究行为、20篇评估学习成绩；在方法论方面，有14篇研究是专门针对调查，9篇文章收集了质性评价或描述性数据，25篇使用了多种数据收集方法，21篇研究关注于学习结果。

2.3 数据分析

综述中的每篇研究都是从以下几个方面进行分析的：研究时间、视频播客的使用数量、时间长度及类型，样本容量及其描述、学科领域、数据收集工具的效度和信度、关注的研究领域、视频播客的影响（包括态度、行为及学习成绩等）。……