■吕占广 郭晓 郝东升

适应任职教育特点促进士官教育改革

■吕占广 郭晓 郝东升

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.35.083

随着士官在我军建设和未来故争中的作用日益突出，士官教育的任务也更加繁重，士官任职教育作为士官教育的一个重要组成部分，扮演着更加重要的角色。任职教育是指在一定学历基础之上，为了适应士官任职或升级需要而进行的岗位任职教育，是为使士官适应相应岗位工作需要而进行的专业知识、技能和素质的再教育。要根据士官任职教育的特点，不断转变教学理念，提升教员素质，改革教学手段。

1 士官任职教育理念应以学员的岗位任职需要为根本

士官任职教育既然是为适应岗位职务而进行的专业培训，目的在于使士官学员掌握和具备与特定的军事工作岗位相适应的知识和技能，因此，在确定任职教育理念时应将学员的岗位任职需要作为教育的根本，要围绕这一根本来研究它的特点，重点突出任职教育的针对性、实用性、创新性和综合性。要根据士官学员的岗位任职需要，本着“缺什么，补什么”“用什么，补什么”的原则，有针对性地教授那些部队建设和作战急需的、在实践中管用的知识技能，以适应学员第一岗位任职需要。要强调实践应用，在掌握基本理论知识的基础上，突出解决岗位任职所需要具备的技术、素质、能力。

这就要求在教学内容、手段和方法上，不能一味堆按老套路生搬硬套，要根据战争理论、装备、体制等的发展和变化，不断地创新课程内容，使其始终处于前沿状态。……