■杜亚明

高等职业教育的现状与发展方向

■杜亚明

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.35.072

在素质教育的今天，高等职业教育正面临发展机遇与困境的双重考验，如何更好地顺应职业教育的发展趋势，为社会输送更多优秀的专业人才是高职院校要考虑的头等大事。首先阐述高职教育的现实状况，接着描述未来的发展方向。

我国高职教育起步较晚，但发展成就有目共睹。在新一轮教育教学改革的压力下，高等职业教育必须努力改变不适应我国教育体制的发展要素，自觉地响应国家素质教育改革的号召，构建起具备时代特征的新型职业教育。本文通过论述高职教育的现状，并对未来的发展方向提出可行性的思路与对策。

1 高等职业教育的现状

1.1 高职院校的教育内容与社会需要相背离，不利于满足社会的人才需求

现如今，高等职业院校仍然以知识和技能的灌输为主，然而，学校的“灌输”并未完全与实践活动相配套。一部分高职院校因校内的实习设施不健全、配置落后而无力使学生从事实践活动。另外，高职院校仍沿袭以往“单一化”评价的模式，仍特别看重各专业学生的考分，并将每一门科目的书面考试成绩与学生的学分、毕业证的发放相挂钩，强制性地督促学生取得及格率以上的考试成绩。另一方面，高职院校仅热衷于选拔性的考试，在对学生职业技能的评价方面有较大的疏忽；过于强调正规专业学习，偏重强调知识的传授与理论的灌输，虽然喊着“职业化教育”的口号，但所培养出来的人才，其专业技能并不能适应相关领域岗位的需要。……