◆李江琳

(湖北省通山县通羊镇第二小学)

优化课堂结构，打造高效语文课堂

◆李江琳

(湖北省通山县通羊镇第二小学)

一、高效语文课堂的定义

何谓“高效课堂”?高效课堂是指教师引导学生积极主动地学习思维，在一定时间内(一节课)高质量高效率地完成教学任务，并培养学生自主学习、主动学习的习惯和能力。而高效语文课堂指的是将学生作为课堂的主体，面向全体学生，实现学生的自愿学、快乐学的课堂;开发学生的想象力和创造力的课堂;提高学习率、降低课堂时间损失率的课堂;实现教学目标的三维化的课堂。

高效课堂它是一种使课堂教学产生一种动力、牵引、导向作用的教学理想;是一种使课堂呈现出教师轻松教学、学生愉快学习的教学形态;是一种将构建学生认知与激活情感、教学控制与情境设计融为一体的教学形态。作为教师教学永远的追求，高效课堂应当是一个从追求高效的教学理想转化为实现教师高效地教和学生高效地学的动态过程，即在课堂40分钟内实现课堂教学功能和作用最大化，在有限的课堂教学时间内实现教育教学三维目标的最完美整合，最求课堂教学效益的最大化。这也就是我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”的最大化变现。

二、如何做打造高效语文课堂

1.提高备课效率为高效课堂奠定基础

备课是教师积累知识、设计课堂形式和提高业务的过程。做好备课是优化课堂结构的基础，也是打造高效语文课堂的瓶颈。……