◆勾智丽

(内蒙古扎兰屯林业学校)

“测树学”实训教学心得

◆勾智丽

(内蒙古扎兰屯林业学校)

深化教学改革，转变教学理念，明确“教什么?怎么教?教的是谁?深化教学改革，提高学生动手能力。乘着学校教改的春风，在教研组的带领下，林学专业课教学也进行了大胆尝试。《测树学》是林学专业基础课程，它不仅为森林资源合理经营与永续利用，制定采伐限额，林地质量评价、森林多种效益评估提供科学依据，而且也为林学各个分支学科开展分析研究提供相应的测算理论知识与方法。所以，在教学改革中《测树学》首当其冲地进行了教改实践。

如何使《测树学》课程教学适应现代社会需求，提高教学质量，促进学生测树基本技能的熟练掌握呢?

一、了解当代林场人才需求

现在，大多林场面临技术人才短缺，在国家重视林业发展的大背景下，全国林业部门也都需要实用性技术人才。

分析过去教学，总结经验。以往的教学安排一般是一册书上一学年，每学期只有一周的教学实习。《测树学》是一门实践性很强的专业基础课，这样安排，显然学生参与教学活动主体性不够。特别是教材部分内容过于抽象，公式化、理论化，老师在授课中再缺少必要合理的教学方法和手段，造成学生在课堂中学到的理论不能融会惯通。

全面了解现在的学生状况。受社会、家庭的负面影响，部分学生存在严重的思想问题，缺乏责任感，失去对传统的认同感，愚昧无知，国家意识，集体意识，互助精神淡薄，文化基础也非常差，学习主动性不强。……