◆李 中

(吉林省公主岭市响水中学)

浅谈班主任工作

◆李 中

(吉林省公主岭市响水中学)

在学校，班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生的集体组织。而班主任则是全面负责班级学生教育管理工作的教师。班主任是学生的导师，全面负责班级学生的思想品德教育，将学生从孩提蒙昧状态逐步引向理智的人生。

班级管理 教育方法 班主任工作

班主任是学生的导师，全面负责班级学生的思想品德教育，将学生从孩提蒙昧状态逐步引向理志的人生。班主任工作从根本上讲是以学生发展为最终目的的教活动。每个班级都由学生、任课教师和班主任组成，这三方面因素中都具有主观能动性，这就决定了班级是有一定灵魂来作指导的，这也就是方向和目标的问题。

有人说:“选择一个好的学校，不如选择一个好的班主任。”由此可见班主任工作的重要性。在学校，班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生的集体组织。而班主任则是全面负责班级学生教育管理工作的教师。因此，班主任要在校长，教导主任的领导下，按照学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级内外一切教育力量，做好班级的教育管理工作，干好这份甜蜜的“苦差事”。

一、扮演好班主任的六种角色

1.做学生的知心朋友

有人说:“爱是一切教育的根源。谁爱孩子，孩子就爱他”。只有热爱学生，关心学生，做学生的知心朋友，才能出色地完成各项工作。

2.做学生学习的导师

在对学生的指导上，班主任不能仅限于知识和智力的开发，学习方法的指教，还要特别重视政治思想、人生观、价值观、道德观、审美观等多种素质的培养和塑造。……