◆盛汝芬

(云南省姚安县教师进修学校)

边疆少数民族地区中小学综合艺术教育的困境与出路
——基于云南省姚安县的调查

◆盛汝芬

(云南省姚安县教师进修学校)

农村中小学，尤其是贫困民族地区中小学，要不要开展艺术教育?如何开展艺术教育?这不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分。教育部颁发的《全国学校艺术教育总体规划》也明确指出:“艺术教育是学校实施美育的主要内容和重要途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚的情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科教育所不可替代的作用。”实际上，其他学科教育同艺术教育有着深刻的联系，构成了促进学生健全人格的形成和发展的不可分割的“教育整体”。

自《艺术课程标准》颁布以来，相关的著作和文章层出不穷，研究者纷纷对综合艺术课程的课程目标、课程内容、实施策略、教学方式等方面加以论述，并针对一些问题提出不同观点。鉴于艺术教育在素质教育中的重要地位，作为一名教师进修学校的指导教师，在结合自身二十余年的从教生涯的基础上，针对目前云南省姚安县中小学艺术教育存在的问题，就边疆少数民族地区艺术教育的困境和出路作粗浅的探讨，以期为本地区艺术教育的发展提供一定的建议。……